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暖氣終於在昨天到來，原本冷颼颼的宿舍像突然冒出個太陽般，暖呼呼的，結束了在電腦前面猛發抖的羊癲瘋狀態。
這幾天北京的天氣好像美國，冷冷乾乾的。我發覺啊，天氣真的很會帶人進去回憶的漩渦，有好的跟壞的。前陣子秋天的天氣害我想到去年十月的時候，現在的天氣又讓我想到以前在美國的時候，下雨的時候又像是回到台灣陰雨綿綿的日子。
最近有個小感觸，就是老師都很愛說漂亮的話，也只想聽漂亮的話。雞八課每個禮拜都要寫週記，就是要把一周發生有關本周上課內容相關的事情寫下來。老師說，周記就是很自由的，想寫什麼就寫什麼。因為上個禮拜我和蝴蝶結對罵，剛好上課講到衝突，我就把事情過程寫下來。結果老師發回來的評語是，你為什麼還不跟她道歉呢？我認為你離周記繳交的時間綽綽有餘跟她道歉。
不好意思，老師，老娘雖然很用功在上您的課，懂得要像您說的維持好人際關係，如果發生衝突可以採取OOOXXX步驟，也要控制好自己的EQ，掌握自己的情緒管理。可是抱歉，我已經在周記上寫得很清楚，蝴蝶結很積八，我一點都不想要跟她打好關係；況且，老娘也沒罵錯，是他自己太靠么。所以我真的覺得很奇怪，上課的時候老師總愛講得頭頭是道，說什麼「不要喊口號！」、「周記是很自由的！」，又表現出一副自己很善解人意的感覺，但是當學生真的這樣老實寫了，又會被講的一無事處。拜託，不是每個人都是聖人好嗎？
開始接觸管理課程之後，我發現管理課真的不像以前念工科那麼講求實在。我的意思是說，像以前數學答案A就是A，B就是B；實驗搞不出來就是廢渣。可是管理總是很空洞，什麼XXX理論、OO大師所講的什麼話。但是說實在的，每個組織面對的問題和狀況都不一樣，這些東西就好像只是教一個框架，框架裡面的東西還是得真正面對到的時候才需要自己去發揮。而且，念管理的人就我目前的經驗(我的同學)，我只能給四個字 ─ 舌燦蓮花。每個人的口才都好的跟什麼一樣，而且超會踢皮球，每次都說得很正面很積極，可是私底下做出來的根本不是那麼一回事，然後做不好就會轉個彎把責任都丟到你身上，自己撇得一乾二淨。嘖嘖，厲害！可能我比較衰小，遇到的都是這種人；不過往好處想就是能夠學到很多東西，一些推卸責任的方法我也學了很多。
其實我覺得我那個雞八課的老師不是很喜歡我，雖然我們都是台灣人。因為我不會在每次下課的時候跑過去跟他聊天，我也不會講一些拍馬屁的話捧得他老人家開心，我不會在周記上面寫一些明明一看就知道是假的正面屁話。所以私底下我跟他講話的時候，他都不會像對其他學生一樣閒話家常，很快就兩三句就結束。不過也是啦，因為我真的不太會做那些表面功夫，可能念管理真的很需要那方面的才華吧！
偷偷貼一小段我同學的周記，讓你們了解一下我的同學的厲害，曉得我的個性的人也會比較明瞭為什麼我總是學不會這邊的功夫(紅色部分是我的解釋)：
我也想到了我們EQ非常高的John(John是雞八課的老師)：），記得在第二次作業時，我的成績很低，遇到了課上的一個同學，他驚訝的問我，為什麼你第一次周記寫的那麼好，得了全班唯一的最高分，這次卻得分那麼低？我的回答是：我沒有用心去做。這確實是我的原話，雖然我自己知道，那篇作業花了我一晚上的時間，從時間上講，我是投入了很多的，但在分數面前，我不得不佩服John， 您似乎真的能透過我的作業看到我的內心(唷唷唷！還看到內心哩)，我雖然花了大量的時間，但那篇作業確實是一篇沒有深刻思考的作業，所以，我很坦然的接受了這樣的成績(屁咧，花那麼久的時間寫作業得到那種成績，不幹死才怪)，而且在別人問我的時候，我也沒有說什麼我的作業風格這次沒有討得John喜歡類似的話，如果說的話，那也是我的沒有用心被John一清二楚的看到了(結尾又不忘再拍了一次屁股，厲害！)，所以他給我這個不勤奮思考的學生一個低成績以作警醒。
雖然我抱怨一堆，但我還是滿開心可以念到這些東西，因為還是有很多好玩的東西可以學，而且我想念這方面已經很久了說。只是因為我本身就很愛啦哩啦渣講一堆負面的事情，其實我很滿enjoy的啦！
這幾天北京的天氣好像美國，冷冷乾乾的。我發覺啊，天氣真的很會帶人進去回憶的漩渦，有好的跟壞的。前陣子秋天的天氣害我想到去年十月的時候，現在的天氣又讓我想到以前在美國的時候，下雨的時候又像是回到台灣陰雨綿綿的日子。
最近有個小感觸，就是老師都很愛說漂亮的話，也只想聽漂亮的話。雞八課每個禮拜都要寫週記，就是要把一周發生有關本周上課內容相關的事情寫下來。老師說，周記就是很自由的，想寫什麼就寫什麼。因為上個禮拜我和蝴蝶結對罵，剛好上課講到衝突，我就把事情過程寫下來。結果老師發回來的評語是，你為什麼還不跟她道歉呢？我認為你離周記繳交的時間綽綽有餘跟她道歉。
不好意思，老師，老娘雖然很用功在上您的課，懂得要像您說的維持好人際關係，如果發生衝突可以採取OOOXXX步驟，也要控制好自己的EQ，掌握自己的情緒管理。可是抱歉，我已經在周記上寫得很清楚，蝴蝶結很積八，我一點都不想要跟她打好關係；況且，老娘也沒罵錯，是他自己太靠么。所以我真的覺得很奇怪，上課的時候老師總愛講得頭頭是道，說什麼「不要喊口號！」、「周記是很自由的！」，又表現出一副自己很善解人意的感覺，但是當學生真的這樣老實寫了，又會被講的一無事處。拜託，不是每個人都是聖人好嗎？
開始接觸管理課程之後，我發現管理課真的不像以前念工科那麼講求實在。我的意思是說，像以前數學答案A就是A，B就是B；實驗搞不出來就是廢渣。可是管理總是很空洞，什麼XXX理論、OO大師所講的什麼話。但是說實在的，每個組織面對的問題和狀況都不一樣，這些東西就好像只是教一個框架，框架裡面的東西還是得真正面對到的時候才需要自己去發揮。而且，念管理的人就我目前的經驗(我的同學)，我只能給四個字 ─ 舌燦蓮花。每個人的口才都好的跟什麼一樣，而且超會踢皮球，每次都說得很正面很積極，可是私底下做出來的根本不是那麼一回事，然後做不好就會轉個彎把責任都丟到你身上，自己撇得一乾二淨。嘖嘖，厲害！可能我比較衰小，遇到的都是這種人；不過往好處想就是能夠學到很多東西，一些推卸責任的方法我也學了很多。
其實我覺得我那個雞八課的老師不是很喜歡我，雖然我們都是台灣人。因為我不會在每次下課的時候跑過去跟他聊天，我也不會講一些拍馬屁的話捧得他老人家開心，我不會在周記上面寫一些明明一看就知道是假的正面屁話。所以私底下我跟他講話的時候，他都不會像對其他學生一樣閒話家常，很快就兩三句就結束。不過也是啦，因為我真的不太會做那些表面功夫，可能念管理真的很需要那方面的才華吧！
偷偷貼一小段我同學的周記，讓你們了解一下我的同學的厲害，曉得我的個性的人也會比較明瞭為什麼我總是學不會這邊的功夫(紅色部分是我的解釋)：
我也想到了我們EQ非常高的John(John是雞八課的老師)：），記得在第二次作業時，我的成績很低，遇到了課上的一個同學，他驚訝的問我，為什麼你第一次周記寫的那麼好，得了全班唯一的最高分，這次卻得分那麼低？我的回答是：我沒有用心去做。這確實是我的原話，雖然我自己知道，那篇作業花了我一晚上的時間，從時間上講，我是投入了很多的，但在分數面前，我不得不佩服John， 您似乎真的能透過我的作業看到我的內心(唷唷唷！還看到內心哩)，我雖然花了大量的時間，但那篇作業確實是一篇沒有深刻思考的作業，所以，我很坦然的接受了這樣的成績(屁咧，花那麼久的時間寫作業得到那種成績，不幹死才怪)，而且在別人問我的時候，我也沒有說什麼我的作業風格這次沒有討得John喜歡類似的話，如果說的話，那也是我的沒有用心被John一清二楚的看到了(結尾又不忘再拍了一次屁股，厲害！)，所以他給我這個不勤奮思考的學生一個低成績以作警醒。
雖然我抱怨一堆，但我還是滿開心可以念到這些東西，因為還是有很多好玩的東西可以學，而且我想念這方面已經很久了說。只是因為我本身就很愛啦哩啦渣講一堆負面的事情，其實我很滿enjoy的啦！
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